Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
Mariela Romero
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.
Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
- Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre qué derechos conocen los niños.
- Proyectar un video corto sobre los derechos de los niños.
- Realizar una actividad grupal donde los niños dibujen y compartan sus ideas sobre qué significa para ellos tener derechos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los derechos de los niños y cómo contribuyen al bienestar integral.
Sesión 2: Identificación de los derechos de niñas y niños
- Realizar una actividad grupal donde los niños identifiquen los derechos que consideran más importantes.
- Realizar una actividad de juego de roles donde los niños representen situaciones de respeto y no respeto de los derechos.
- Reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se sentirían si sus derechos no fueran respetados.
Sesión 3: Conociendo los derechos de niñas y niños
- Presentar de manera más detallada los derechos de niñas y niños a través de imágenes y ejemplos.
- Realizar una actividad individual donde los niños dibujen algún derecho que consideren importante y lo expliquen.
- Compartir en grupo las representaciones y reflexionar sobre los derechos seleccionados.
Sesión 4: Identificación de situaciones donde los derechos no son respetados
- Proyectar imágenes de situaciones donde los derechos de los niños no son respetados.
- En grupos pequeños, los niños discutirán y compartirán ejemplos de situaciones donde sus derechos y los de otros niños no son respetados.
- Realizar una puesta en común de los ejemplos y reflexionar en grupo sobre cómo podrían solucionarse esas situaciones.