La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias, es decir, que los alumnos adquieran habilidades y conocimientos que les sean útiles en su vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la tabla periódica y los elementos químicos.


• Presentar una imagen de la tabla periódica y preguntar a los alumnos si la reconocen y saben cómo utilizarla.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es la tabla periódica y su importancia en la química.


• Mostrar a los alumnos la tabla periódica y explicarles cómo está organizada (número atómico, grupos y periodos).


• Presentar la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico como criterios de clasificación de los elementos químicos y explicar su significado.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los criterios de clasificación en la tabla periódica.

Cierre:

• Realizar una actividad de juego de mesa donde los alumnos tengan que utilizar la tabla periódica y los criterios de clasificación para responder preguntas sobre los elementos químicos.


• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resolver las dudas que hayan surgido.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una pequeña actividad de repaso sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de elementos químicos y pedirles que clasifiquen cada uno de ellos según su electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen y comparen las propiedades periódicas de elementos representativos de diferentes grupos y periodos de la tabla periódica.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en una tabla.

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