Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Zei Reynoso
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque: promover el pensamiento crítico, la participación activa de los alumnos y el desarrollo de habilidades de investigación y análisis.
Planeación de clase para Formación cívica y ética - 2º de Secundaria
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Objetivo: Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: En la comunidad no se lleva a cabo la forma de fortalecer el estado de derecho democrático en el entorno.
Sesión 1: Instituciones y organizaciones democráticas
Fase de inicio:
- Presentar el problema a los alumnos y plantearles la siguiente pregunta: ¿Cuál creen ustedes que es la importancia de las instituciones, organizaciones sociales y partidos políticos en México para fortalecer el estado de derecho democrático en nuestra comunidad?
- Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expresen sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de instituciones y organizaciones democráticas en México.
- Cada grupo deberá investigar y analizar el papel que desempeña una de las instituciones u organizaciones asignadas.
- Los grupos deberán preparar una presentación donde expongan la importancia de la institución u organización en la fortaleza del estado de derecho democrático en la comunidad.
- Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase.
Fase de cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las presentaciones y destacar las principales concl