Introducción al tema y planteamiento del problema

Margarita Duran
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 min)


Objetivo: Comprender la importancia del desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el siglo XV.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del comercio en esa época.

  3. Presentar el problema: "Imaginen que son comerciantes viajando por Europa y Asia en el siglo XV. ¿Qué dificultades podrían encontrar en su camino? ¿Cómo creen que el desarrollo del comercio en esa época afectó la geografía y la navegación?"

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el siglo XV. Los alumnos deben buscar información en libros y recursos en línea.

  5. Cada grupo debe presentar sus resultados al final de la sesión.


Sesión 2: Análisis de los resultados de la investigación (45 min)


Objetivo: Analizar y discutir los resultados de la investigación sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV.


Actividades:



  1. Revisar los resultados de la investigación presentados por los grupos.

  2. Realizar una discusión en clase sobre las dificultades encontradas por los comerciantes en esa época y cómo el desarrollo del comercio impactó en la geografía y la navegación.

  3. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban un ensayo corto respondiendo a la pregunta: "¿Cómo crees que el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV contribuyó al cre