Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque intercultural.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción sobre la diversidad cultural y lingüística.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes idiomas que conocen y hablan.


3. Presentar imágenes y videos de personas de la comunidad hablando diferentes idiomas.


4. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen a personas de diferentes culturas y practiquen palabras y frases en otros idiomas.


5. Realizar una actividad de escritura y dibujo donde los alumnos escriban su nombre y lo dibujen en un papel, identificando si tiene algún origen indígena o extranjero.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y apreciar la diversidad lingüística a través de la exploración de nombres propios de origen indígena y extranjero.

Actividades:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes idiomas que hablan las personas de la comunidad.


2. Presentar una lista de nombres propios de origen indígena y extranjero.


3. Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos relacionen cada nombre propio con su origen indígena o extranjero.


4. Investigar en grupos sobre el origen y significado de algunos nombres propios.


5. Compartir en plenaria la información investigada y reflexionar sobre la diversidad lingüística y cultural representada en los nombres propios.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad de las personas.

Actividades:

1. Realizar una actividad de lectura en voz