Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación sobre los números que conocen y para qué los utilizamos.


• Observación y conteo de objetos en el aula.


• Juego de contar y formar colecciones.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 5.


• Identificación de números en el entorno del colegio.


• Actividades de contar y formar colecciones con objetos cotidianos.

Sesión 3:

• Introducción de los números del 6 al 10.


• Observación y conteo de objetos en el entorno cercano al colegio.


• Juego de contar y formar colecciones en grupos.

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Identificación de números en el entorno del hogar.


• Actividades de contar y formar colecciones en el entorno familiar.

Sesión 5:

• Introducción a los números del 11 al 15.


• Observación y conteo de objetos en el entorno comunitario.


• Juego de contar y formar colecciones en el parque.

Sesión 6:

• Repaso de los números del 1 al 15.


• Identificación de números en el entorno natural.


• Actividades de contar y formar colecciones en la naturaleza.

Sesión 7:

• Introducción a los números del 16 al 20.


• Observación y conteo de objetos en el entorno urbano.


• Juego de contar y formar colecciones en la ciudad.

Sesión 8:

• Repaso de los números del 1 al 20.


• Actividades de escritura de números.


• Evaluación formati