Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


2. Presentar el problema: "El estudiante desconoce que hay organismos e instituciones que velan por sus derechos".


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles instituciones y organismos encargados de proteger los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una institución u organismo encargado de proteger los derechos humanos. Por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) o la Organización de las Naciones Unidas (ONU).


2. Pedir a los grupos que investiguen sobre la institución asignada, su función, sus principales logros y cómo los ciudadanos pueden acudir a ella para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden los derechos humanos.


3. Proporcionar materiales adicionales, como artículos de noticias, videos o testimonios, para que los grupos puedan profundizar en su investigación.


4. Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo realizará su presentación, destacando la importancia de la institución asignada y cómo se puede participar en su labor.


2. Fomentar la participación activa de los estudiantes, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


3. Resumir las principales ideas y conceptos discutidos en la clase.


4. Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre casos reales donde se hayan defendido los derechos humanos