Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita.

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué piensan sobre las entrevistas y por qué son importantes. Luego, presentarles el tema del proyecto comunitario y explicarles que tendrán la oportunidad de hacer entrevistas a personas de la comunidad.


• Presentación del objetivo: Explicar el objetivo del proyecto, que consiste en formular y ajustar preguntas en función de la información que requieren.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes propongan posibles temas de entrevista y anotarlos en el pizarrón. Luego, elegir uno de los temas propuestos y guiar a los estudiantes en la elaboración de preguntas sobre ese tema.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema elegido en la sesión anterior. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Reflexión y ajuste de preguntas: Una vez que los estudiantes han recopilado la información necesaria, guiarlos en la reflexión sobre las preguntas que han elaborado y ajustarlas en función de la información que han encontrado.

Sesión 3:

• Preparación de la entrevista: Explicar a los estudiantes cómo se realiza una entrevista y los elementos que deben tener en cuenta, como el saludo, la presentación, la estructura de las preguntas y la despedida.


• Práctica de la entrevista: Dividir a los est