Introducción al proyecto y diagnóstico de las habilidades de los alumnos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Objetivo de la planeación: Los alumnos representarán situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, utilizando elementos de los lenguajes artísticos (movimientos, sonidos e imágenes), para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y diagnóstico de las habilidades de los alumnos.
Actividades:

1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


2. Realización de una actividad diagnóstica para identificar las habilidades de los alumnos en lectura, resolución de problemas y redacción.


3. Reflexión grupal sobre los resultados del diagnóstico y la importancia de mejorar estas habilidades para la vida cotidiana.


4. Asignación de equipos de trabajo para el proyecto.

Sesión 2:
Tema: Uso de elementos artísticos en la comunicación de sensaciones y emociones.
Actividades:

1. Explicación de los elementos de los lenguajes artísticos (movimientos, sonidos e imágenes) y su papel en la comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Ejemplos de cómo se utilizan estos elementos en diferentes situaciones cotidianas.


3. Actividad práctica: los alumnos realizarán una representación en parejas de una situación cotidiana utilizando los elementos artísticos mencionados.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estos elementos en la comunicación.

Sesión 3:
Tema: Creación de situaciones cotidian