Introducción al tema y exploración de recursos de lenguaje

Are Monje
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos de lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes identificarán diferentes recursos de lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que compartan las diferentes formas de expresión oral que conocen.

  3. Mostrar ejemplos de recursos de lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, y explicar su importancia.

  4. Realizar una actividad donde los estudiantes exploren diferentes recursos de lenguaje, como adivinanzas y rimas, en grupos pequeños. Cada grupo deberá crear una adivinanza o rima utilizando alguno de los recursos de lenguaje.


Sesión 2: Creación de juegos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Actividades:



  1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los recursos de lenguaje.

  2. Presentar diferentes ejemplos de juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un recurso de lenguaje para crear un juego del lenguaje.

  4. Los estudiantes trabajarán en sus grupos para crear un juego del lenguaje utilizando el recurso