Identificación de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Identificación de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos): El profesor les mostrará a los alumnos imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, como danzas, música, artesanías, etc. Se les preguntará si conocen algunas de estas manifestaciones y cómo se sienten al verlas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos y saldrán a la comunidad para observar y registrar diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en ella. Cada grupo deberá tomar fotografías, hacer dibujos o realizar anotaciones sobre lo que encuentren.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y comentarán cómo se sienten al ver estas manifestaciones. El profesor guiará una reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad cultural y el riesgo de perderlas debido a la modernización y la influencia externa.

   
   

Sesión 2:
Tema: Análisis de emociones y sentimientos relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo: Los alumnos reflexionarán y dialogarán sobre las emociones y sentimientos que les producen las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos): El profesor recordará a los alumnos las manifestaciones culturales y artísticas que identificaron en la sesión anterior y les preguntará cómo se sintieron al verlas.

   
   



2. Desar