Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
MARÍA GUADALUPE BLAS
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas y creativas a través de producciones gráficas que fomenten el cuidado del cuerpo y la salud.
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, generando interés y motivación en los alumnos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar el cuerpo y la salud. Se mostrarán imágenes de personas realizando acciones saludables, como lavarse las manos, hacer ejercicio, comer alimentos saludables, etc.
- Desarrollo (30 minutos):
a. Explicación del objetivo de la clase y la importancia de las producciones gráficas para transmitir mensajes relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud.
b. Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas, como carteles, dibujos, folletos, etc., relacionados con el tema.
c. Conversación sobre las características de cada producción gráfica y los mensajes que transmiten.
d. Actividad práctica: Los alumnos crearán dibujos relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud. Se les animará a ser creativos y expresar sus propias ideas. - Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán el mensaje que desean transmitir.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Practicar la producción de textos o mensajes de interés relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud, utilizando distintas formas gráficas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior y de los mensajes gráficos relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud.
- Desarrollo (30 minutos):
a. Conversación sobre diferentes situacione