Explorando los textos de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje lúdico y activo.

Sesión 1: Explorando los textos de la comunidad
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen sus preferencias hacia diferentes tipos de textos presentes en su comunidad, y reconozcan algunas de sus funciones.

Introducción:

• Iniciar la sesión recordando a los alumnos la importancia de los textos en su vida diaria, como los letreros de las calles, los nombres de las tiendas, etc.


• Presentar diferentes tipos de textos, como libros, revistas, periódicos, folletos, letreros, etc., y comentar brevemente sobre cada uno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben seleccionar su texto favorito de entre una variedad de opciones.


• En grupos pequeños, los alumnos deben discutir y compartir sus preferencias, argumentando por qué les gusta ese texto en particular.


• De manera grupal, hacer una lista en el pizarrón de los textos más mencionados y discutir sus funciones, como obtener información, disfrutar una historia, aprender sobre un tema, etc.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los textos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a obtener información y disfrutar historias, entre otras funciones.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos observen y recolecten diferentes tipos de textos que encuentren en su comunidad.

Sesión 2: Descubriendo los carteles y sus partes
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los carteles como un tipo de texto presente en su comunidad, reconozcan sus partes y comprendan su importancia.

Introducción:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han visto algún cartel en su comunidad, y qué información suelen tener.


• Presentar diferente