Introducción a los textos de la comunidad

alex
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.


Sesión 1: Introducción a los textos de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar los diferentes tipos de textos que se encuentran en su comunidad y otros lugares, así como expresar sus preferencias hacia ellos y reconocer algunas de sus funciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos una variedad de textos que se pueden encontrar en la comunidad, como carteles, letreros, folletos, periódicos, libros, etc. Se les pedirá que observen los textos y compartan cuáles les llaman más la atención y por qué.



  2. Exploración de textos (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionarán diferentes tipos de textos que encontraron en su comunidad. Cada grupo deberá observar y analizar los textos asignados, identificando las características de cada uno y discutiendo para qué pueden servir.



  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que descubrieron sobre los textos que analizaron. El docente guiará una discusión en la que se resalten las diferentes funciones de los textos y se fomenten las preferencias individuales hacia ellos.




Sesión 2: Las noticias en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender qué son las noticias, identificar las partes de una noticia y reconocer las diferentes formas en las que se puede hacer una noticia.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, destacando las funciones de los textos y las preferencias individuales de los alumnos.



  2. Qué son las noticias (15 m