Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Odette Terán
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Secuencia didáctica para el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental"


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer cómo funciona nuestro cuerpo y cómo se relaciona con el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

  • Mostrar imágenes o videos cortos que muestren la estructura y funcionamiento de la nariz, tráquea y pulmones.

  • Realizar preguntas generadoras para motivar la indagación, como: ¿Cómo crees que se produce el intercambio de gases en nuestro cuerpo?


Sesión 2: Investigación y exploración de la nariz, tráquea y pulmones



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como modelos anatómicos, libros y recursos digitales para que investiguen sobre la estructura y función de la nariz, tráquea y pulmones.

  • Animar a los alumnos a realizar preguntas y buscar respuestas mediante la observación, lectura y discusión en grupo.

  • Supervisar y guiar a los grupos en su investigación, respondiendo preguntas y ampliando la información si es necesario.


Sesión 3: Representación y construcción de modelos del sistema respiratorio



  • Cada grupo utilizará materiales como papel, cartón, plastilina, entre otros, para construir un modelo del sistema respiratorio, incluyendo la nariz, tráquea y pulmones.

  • Los alumnos deberán representar el proceso de intercambio de gases en su modelo y explicar oralmente cómo funciona.

  • Fomentar