Introducción al tema y sensibilización

ALAN DELGADILLO
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos traen una foto de su familia y comparten con el grupo aspectos de su cultura y lengua materna.

  • Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre las lenguas de la región (45 minutos)



  • Investigación grupal sobre las lenguas indígenas y extranjeras que se hablan en la región.

  • Búsqueda de información en libros, internet y entrevistas a personas de diferentes comunidades.

  • Elaboración de una lista con los nombres de las lenguas encontradas y sus respectivas características.


Sesión 3: Creación de un mapa de las lenguas (45 minutos)



  • Utilizando la información recopilada en la sesión anterior, los alumnos crearán un mapa de la región en el que marcarán los lugares donde se hablan diferentes lenguas.

  • Discusión grupal sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas indígenas y extranjeras en la región.

  • Reflexión sobre cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


Sesión 4: Elaboración de afiches (45 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en grupos para crear afiches que promuevan el respeto y la valoración de la diversidad lingüística en la comunidad.

  • Cada grupo deberá incluir información sobre las lenguas indígenas y extranjeras de la región, así como mensajes positivos