Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes tipos de textos y sus funciones, expresarán sus preferencias y aprenderán a obtener información de los mismos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El maestro mostrará a los alumnos diferentes tipos de textos que se encuentran en su comunidad, como anuncios, letreros, carteles, libros, revistas, etc. Los alumnos podrán observarlos y comentar de qué se tratan y para qué sirven.

   
   



2. Exploración (15 minutos): Los alumnos saldrán al patio o a un lugar cercano a la escuela donde se encuentren diferentes tipos de textos en su comunidad, como un letrero de una tienda, un cartel de un evento, etc. El maestro acompañará a los alumnos y les pedirá que identifiquen los textos que encuentren y que comenten qué función creen que tienen.

   
   



3. Regreso al aula (10 minutos): Los alumnos regresarán al aula y se sentarán en grupo. El maestro les pedirá que compartan las observaciones que hicieron en el patio, y que expresen cuáles fueron sus textos favoritos y por qué les gustaron.

   
   



4. Reflexión (10 minutos): El maestro guiará una reflexión sobre las preferencias de los alumnos hacia los diferentes textos y les preguntará si creen que todos los textos son adecuados para obtener información o disfrutar historias. Se fomentará el respeto y la aceptación de las preferencias de los demás.

   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar gráficamente sus ideas y descubrimientos a través de la creación de un texto propio.

Actividades:

1. Recordatorio (5 minutos): El maestro recordará a los alumnos lo aprendido en la ses