Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y considerar las competencias socioemocionales.

Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad lingüística y cultural en nuestra comunidad".


2. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su región.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición de imágenes y vídeos que muestren la diversidad lingüística y cultural en México.


2. Planteamiento de preguntas para generar reflexión y diálogo entre los estudiantes:
   
   
   • ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en su familia?
   
   
   • ¿Conocen otras lenguas indígenas o extranjeras que se hablan en su región?
   
   
   • ¿Qué importancia tiene el conocimiento de diferentes lenguas en nuestra sociedad?
   
   
   
   


3. Trabajo grupal: Los alumnos investigarán sobre las lenguas maternas y otras lenguas que se hablan en su región, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas a familiares, etc.


4. Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará una lista en el pizarrón con las diferentes lenguas identificadas por los alumnos.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.


2. Formulación de conclusiones y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumn