Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas, creatividad, pensamiento crítico y trabajo colaborativo.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la enseñanza de la redacción de manera correcta en la elaboración de autobiografías.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la correcta aplicación de los recursos literarios en la autobiografía; 2) Rúbrica para evaluar la redacción y coherencia en la elaboración de la autobiografía.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

Desarrollo: Lectura y análisis de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. Ejemplificación de recursos literarios en los textos.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar adecuadamente las experiencias personales. Asignación de tarea: escribir un párrafo utilizando un recurso literario aprendido.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea asignada. Retroalimentación y corrección de los párrafos