Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa para todos los alumnos.

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen la importancia de valorar los procesos artesanales.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva y equitativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Preguntas guía: ¿Qué son los materiales? ¿Cuáles son los procesos técnicos más comunes en nuestra comunidad? ¿Cómo afectan estos procesos al entorno?

Desarrollo:

• Presentación de videos cortos sobre el origen y transformación de los materiales utilizados en diferentes procesos técnicos.


• Discusión en grupos pequeños sobre los impactos positivos y negativos de estos procesos en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de implementar alternativas que favorezcan el desarrollo sustentable.


• Tarea: Investigar sobre procesos técnicos artesanales y su importancia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Preguntas guía: ¿Cuál es la importancia de valorar los procesos artesanales? ¿Qué beneficios aportan a la comunidad?

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre los procesos técnicos artesanales investigados.


• Presentación de ejemplos de productos elaborados a través de procesos artesanales y su valor en la comunidad.

Cierre:

• Discusión grupal