Equidad de género

Omam
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.


Secuencia didáctica: Equidad de género


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de equidad de género y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad y el respeto hacia todas las identidades y géneros.



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y alguna característica que los define.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes entre hombres y mujeres.

  • Presentar el concepto de equidad de género y explicar su importancia.

  • Ver un video corto sobre la importancia de la igualdad de género.

  • Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos discutan y compartan situaciones en las que hayan presenciado discriminación de género.

  • Reflexionar en grupo sobre las situaciones compartidas y proponer acciones para combatir la discriminación.


Sesión 2:
Objetivo: Promover el trabajo en equipo y la empatía hacia las diferentes identidades de género.



  • Realizar una dinámica de trabajo en equipo en la que los alumnos deban resolver un problema.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la colaboración y la diversidad de ideas en el trabajo en equipo.

  • Presentar diferentes identidades de género y explicar que todas son igualmente válidas y respetables.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos escriban en tarjetas una característica que los define y luego intercambien las tarjetas para que cada uno se ponga en el lugar del otro.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia todas las identidades de género.


Sesión 3:
Objetivo: Mejorar la concentración y la disciplina a través de actividades interdisciplinares.