Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Claudia reyes
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Grado: 1º de primaria


Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes necesidades básicas que deben ser atendidas para vivir dignamente.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de que todas las personas accedan a estas necesidades y los ejerzan.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los derechos humanos relacionados con las necesidades básicas.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos presentarán sus investigaciones sobre los derechos humanos relacionados con las necesidades básicas.

  • Actividad: Realizar una dinámica de grupo en la que se discuta la importancia de garantizar el acceso a estas necesidades para todas las personas.

  • Debate: Fomentar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y argumenten a favor de la importancia de garantizar los derechos humanos relacionados con las necesidades básicas.


Sesión 3:



  • Presentación de c