Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS.

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.


• Juego de reconocimiento de letras y sonidos: los alumnos deberán identificar las letras y asociarlas con su sonido correspondiente.


• Actividad grupal: los alumnos dibujarán objetos cotidianos y escribirán su nombre debajo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: juego de reconocimiento de letras y sonidos.


• Actividad en parejas: los alumnos trabajarán en la creación de un cartel sobre la importancia de la escritura en la comunidad.


• Presentación de los carteles y reflexión en grupo sobre su contenido.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos realizarán una búsqueda de objetos en el aula que contengan letras y las clasificarán según su sonido inicial.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de una lista en el pizarrón.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad en parejas: los alumnos realizarán un juego de memoria con tarjetas que contengan letras y palabras relacionadas con la cotidianidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la