Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Mariana Escalera
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.
- Conversación en grupo sobre la importancia de cuidar nuestro entorno y los efectos negativos de la contaminación.
- Actividad: Observación de imágenes de plantas, animales y personas en diferentes ambientes y discusión sobre cómo afectan las condiciones ambientales a cada uno de ellos.
- Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las condiciones ambientales de su comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.
Sesión 2:
- Compartir y discutir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Actividad: Juego de roles donde los niños representarán diferentes situaciones ambientales y discutirán cómo afectan a plantas, animales y personas.
- Tarea: Pedir a los alumnos que hagan propuestas para mejorar las condiciones ambientales identificadas en su comunidad.
Sesión 3:
- Presentación de las propuestas de los alumnos.
- Actividad: Realización de un mural colaborativo donde los niños plasmen las propuestas para mejorar las condiciones ambientales.
- Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el reciclaje y la forma en que se puede reducir la contaminación por la basura.
Sesión 4:
- Discusión en grupo sobre la importancia del reciclaje y la reducción de la basura.
- Actividad: Juego de clasificación de residuos donde los niños aprenderán a diferenciar entre residuos reciclables y no reciclables.
- Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o manualidad utilizando materiales reciclables.
Sesión 5:
- Presentación de los dibujos o manualidades realizadas por los alumnos.
- Act