Introducción al tema y exploración de habilidades motrices básicas

MARTÍNEZ OROZCO MARIANA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral que promueva el aprendizaje a través del juego y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de habilidades motrices básicas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Desarrollar la coordinación y equilibrio a través de la exploración de diferentes movimientos en un espacio amplio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de moverse y explorar diferentes espacios.

  2. Realizar juegos de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

  3. Presentar diferentes movimientos básicos como caminar, correr, saltar y brincar. Explicar y demostrar cada uno de ellos.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes espacios de juego en el aula.

  5. Dar indicaciones para que los alumnos practiquen los movimientos y exploren diferentes posibilidades de movimiento en el espacio asignado.

  6. Observar y guiar a los alumnos, brindando apoyo individualizado cuando sea necesario.

  7. Realizar una ronda de retroalimentación al final de la sesión, donde los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes.


Sesión 2: Juegos tradicionales y trabajo en equipo



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover el trabajo en equipo a través de la participación en juegos tradicionales que requieren coordinación y seguimiento de reglas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión recordando los juegos tradicionales que se han aprendido anteriormente.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional para jugar en el patio o en un espacio amplio.

  3. Explicar las reglas del juego y asignar roles a cada jugador dentro del equipo.

  4. Observar