Narración de historias mediante diversos lenguajes

Raquel Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y objetivos de aprendizaje.

  • Actividad de motivación: Lectura de un cuento corto en voz alta y posterior conversación sobre la historia.

  • Actividad principal: Juego de dramatización de cuentos. Los alumnos se dividen en grupos y cada uno elige un cuento para representar. Se les proporcionan materiales y disfraces para que construyan su escenografía.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad de motivación: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas sobre los cuentos representados.

  • Actividad principal: Elaboración de un mural colaborativo con imágenes o dibujos que representen elementos de diferentes cuentos. Los alumnos deben trabajar en grupos y cada uno contribuirá con una imagen.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Actividad de motivación: Lectura de un cuento en voz alta y posterior análisis de la estructura narrativa (inicio, desarrollo y final).

  • Actividad principal: Los alumnos deberán inventar su propia historia y escribirla en una hoja. Se les brindará apoyo y guía para la escritura.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Actividad de motivación: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas sobre las historias escritas por los alumnos.

  • Actividad principal: Elaboración de títeres o marionetas que representen a los personajes de las historias. Los alumnos trabajarán en grupos y deberán utilizar materiales reciclados.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 5:



  • Actividad de motivación: Lectura en voz alta de las historias escritas por