Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos conozcan los distintos tipos de bailes folclóricos de nuestro país.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema a atender: ¿Cómo podemos fomentar el conocimiento y valoración de los bailes folclóricos de nuestro país?


• Breve explicación sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo las manifestaciones artísticas contribuyen a la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de la actividad a desarrollar durante el proyecto comunitario: investigación sobre los bailes folclóricos de México y creación de una presentación para difundirlos.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre un tipo de baile folclórico de México. Se les proporcionará material de consulta y acceso a recursos digitales.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características, vestimenta, música y coreografía del baile asignado.


• Los alumnos utilizarán las TIC para recopilar imágenes y videos que ejemplifiquen el baile folclórico investigado.


• Cada grupo elaborará una present