Construcción de la paz mediante el diálogo

MARÍA ELENA MUCEL
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y resolución pacífica de conflictos.


Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Sesión 1: Identificación del problema y reflexión sobre las burlas entre compañeros (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de construir la paz a través del diálogo y la negociación en situaciones de conflicto como las burlas entre compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre una situación que se presenta en nuestra escuela, las burlas entre compañeros. ¿Alguno ha vivido o presenciado alguna vez alguna burla?"

    • Realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre las burlas, anotando en el pizarrón las respuestas.



  2. Desarrollo (10 minutos):



    • Proyecta una imagen o vídeo que muestre una situación de burla entre compañeros y pide a los alumnos que la observen.

    • Genera una discusión guiada utilizando preguntas como:

      • ¿Qué sucedió en la escena que acabamos de ver?

      • ¿Cómo se sintieron los personajes involucrados?

      • ¿Qué consecuencias puede tener este tipo de comportamiento?

      • ¿Qué creen que se debería hacer en esta situación?






Sesión 2: Análisis del conflicto y propuesta de soluciones pacíficas (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar el conflicto de las burlas entre compañeros y proponer soluciones pacíficas a través del diálogo y la negociación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema de la sesión anterior: "¿Recuerdan qué estuvimos hablando la última vez? ¿Cuál era el problema que queríamos resolver?"

    • Menciona que hoy trabajarán en propuestas de solución al