Narración de historias mediante diversos lenguajes.
Dayra Chavez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje lúdico y participativo.
Planeación de clase:
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.
Objetivo de aprendizaje: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.
- Conversación sobre la importancia de la lectura de cuentos y la participación de los padres de familia.
- Lectura en voz alta de un cuento por parte de la maestra.
- Realización de una actividad de expresión oral, en la cual los niños y niñas compartan sus emociones y opiniones sobre el cuento.
Sesión 2:
- Conversación sobre las diferentes formas de contar una historia (oral, escrita, dibujada, etc.).
- Actividad de dramatización, en la cual los niños y niñas representen una historia utilizando diferentes lenguajes (gestos, movimientos, palabras, etc.).
- Reflexión sobre la importancia de la expresión corporal y verbal en la narración de historias.
Sesión 3:
- Presentación de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias).
- Lectura en voz alta de un texto literario por parte de la maestra.
- Realización de una actividad de comprensión lectora, en la cual los niños y niñas respondan preguntas sobre el texto.
Sesión 4:
- Conversación sobre las emociones que evoca la lectura de diferentes textos literarios.
- Actividad de expresión escrita, en la cual los niños y niñas escriban una breve historia a partir de una imagen o palabra sugerida.
Sesión 5:
- Conversación sobre la importancia de las historias de la comunida