Medición del tiempo

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos reconocerán y leerán relojes de manecillas y digitales.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema: "Queremos crear nuestros propios relojes con manecillas, pero antes debemos aprender a leerlos correctamente. ¿Qué es lo que necesitamos saber sobre los relojes antes de empezar?"
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los relojes y cómo se leen.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de relojes de manecillas y digitales, explicando cómo se leen cada uno.
  
  
  • Realizar ejercicios en conjunto para practicar la lectura de relojes de manecillas y digitales.
  
  
  • Dividir a los alumnos en parejas para que practiquen entre ellos la lectura de relojes, utilizando tarjetas con diferentes horas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al leer los relojes y si tienen alguna duda o dificultad.
  
  
  • Retroalimentar las respuestas de los alumnos y aclarar cualquier duda que hayan tenido.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos compararán y ordenarán la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior: "Queremos crear nuestros propios relojes con manecillas, pero antes debemos aprender a leerlos correctamente. ¿Qué es lo que necesitamos saber sobre los relojes antes de empezar?"
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos recuerdan acerca de cómo se leen los relojes.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):