Introducción al tema de discriminación y exclusión

MARÍA ELENA MUCEL
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y enfoque inclusivo.


Sesión 1: Introducción al tema de discriminación y exclusión
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de discriminación y exclusión, y promover el respeto a la diversidad y los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente inicia la clase presentando el tema de discriminación y exclusión, utilizando ejemplos y preguntas para generar reflexión en los alumnos.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Se muestra a los alumnos diferentes situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, relacionadas con la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.

  3. Análisis de causas (15 minutos): Los alumnos trabajan en parejas para identificar las posibles causas de la discriminación y exclusión en las situaciones presentadas.

  4. Propuesta de acciones (15 minutos): Los alumnos, en grupo, proponen acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas.

  5. Cierre (5 minutos): El docente resume las ideas principales y resalta la importancia de promover el respeto y la inclusión en la comunidad, entidad y el país.


Sesión 2: Trabajo en grupos para el diseño de acciones
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la generación de acciones para combatir la discriminación y exclusión.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente repasa brevemente lo trabajado en la sesión anterior y presenta la actividad del día.

  2. Trabajo en grupos (30 minutos): Los alumnos trabajan en grupos para diseñar acciones conc