Introducción a la narración de historias y los diferentes lenguajes

Yin
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y los diferentes lenguajes



  • Presentar el tema a través de una historia oral, utilizando diferentes recursos visuales y gestuales para captar la atención de los alumnos.

  • Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos identifiquen diferentes sonidos relacionados con personajes y lugares de la historia.

  • Realizar una actividad de discriminación visual, donde los alumnos identifiquen diferentes imágenes relacionadas con personajes y lugares de la historia.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personajes y lugares



  • Leer un cuento a los alumnos, utilizando diferentes recursos visuales y gestuales para enfatizar los detalles de los personajes y lugares.

  • Realizar una actividad de descripción oral, donde los alumnos compartan con sus pares los detalles que recuerden de los personajes y lugares del cuento.

  • Realizar una actividad de descripción escrita, donde los alumnos dibujen y escriban los detalles que recuerden de los personajes y lugares del cuento.


Sesión 3:
Tema: Evocación de personajes y lugares



  • Leer un cuento a los alumnos, esta vez sin recursos visuales ni gestuales, para que ellos mismos evocen los personajes y lugares a partir de su memoria.

  • Realizar una actividad de evocación oral, donde los alumnos compartan con sus pares cómo se imaginan los personajes y lugares del cuento.

  • Realizar una actividad de evocación escrita, donde los alumnos dibujen y escriban cómo se imaginan los personajes y lugares del cuento.


Sesión 4:
Tema: Enriquecimiento de personajes y lugares



  • Leer diferentes cuentos a los alu