Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de primaria

PDA: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Análisis de la información

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de formular preguntas para buscar y manejar la información correctamente.

• Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase promoviendo una reflexión sobre la importancia de la búsqueda de información y cómo nos ayuda a resolver problemas o a obtener conocimientos. Se presentarán ejemplos de situaciones en las que se requiere buscar información y se les preguntará a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Se explicará a los alumnos cómo formular preguntas adecuadas para buscar información. Se mostrarán ejemplos de preguntas cerradas y abiertas, resaltando que las preguntas abiertas son las más útiles para obtener información detallada. Se realizará una actividad en la que los alumnos, en parejas, formularán preguntas sobre algún tema de su interés.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común, en la cual cada pareja compartirá las preguntas que formularon. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de las preguntas abiertas y cómo estas nos permiten obtener información más completa.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Que los alumnos practiquen la búsqueda de información y respondan preguntas formuladas adecuadamente.

• Inicio (10 minutos): El docente reco