Reconociendo nuestra localidad

THANIA LORENA ACOSTA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, fomentando el trabajo colaborativo y el uso de las TIC.


Sesión 1: Reconociendo nuestra localidad
Duración: 45 minutos


Introducción (10 minutos):



  • El docente presentará a los alumnos el problema a resolver: muchos de ellos no reconocen el nombre de su ciudad, municipio o entidad.

  • Se generará una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestra localidad y cómo nos podemos ubicar espacialmente.

  • Se realizará una breve explicación sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con los puntos cardinales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y se les entregará un mapa en blanco de su localidad o pueblo.

  • Utilizando recursos tecnológicos como tablets, los alumnos buscarán información sobre su localidad (lugares importantes, calles principales, elementos naturales, etc.) y la agregarán a su mapa.

  • Los alumnos deberán ubicar correctamente los puntos cardinales en su mapa, considerando la orientación de las calles principales.


Cierre (5 minutos):



  • Los grupos compartirán sus mapas y se realizará una retroalimentación sobre la correcta ubicación de los puntos cardinales.

  • El docente reforzará la importancia de conocer nuestro entorno y cómo las representaciones cartográficas nos ayudan a ubicarnos espacialmente.


Sesión 2: Ubicándonos en nuestra entidad y país
Duración: 45 minutos


Introducción (10 minutos):



  • Se revisarán los mapas elaborados por los alumnos en la sesión anterior.

  • El docente explicará que ahora ampliarán su conocimiento, ubicando su localidad dentro de la entidad y del país.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos trabajarán individualmente utilizando recursos tecnológicos