Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Maria Eliza Quintero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación basada en competencias y promover el trabajo en equipo.


Secuencia didáctica para trabajar el tema Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El profesor presenta el tema de la clase, explicando la importancia de consumir alimentos saludables, beber agua potable y realizar actividad física para tener una vida saludable.

    • Se plantea el problema: ¿Qué afectaciones a largo plazo puede tener una mala alimentación?

    • Se forma un equipo de trabajo de 5 o 6 alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los equipos investigan sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.

    • Se les proporcionan recursos como libros, internet y revistas para realizar la investigación.

    • Los alumnos deben identificar y representar gráficamente el tipo y la cantidad de alimentos que consumen comparada con la de los adultos, así como la actividad física que realizan.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada equipo presenta su investigación y gráficos ante el resto de la clase.

    • Se fomenta el debate y la reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables y practicar actividad física.




Evaluación formativa:



  1. Cuestionario (instrumento de evaluación):

    • Se diseña un cuestionario con preguntas relacionadas al tema, que permita evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

    • Las preguntas deben