Introducción al proyecto y análisis de la problemática.

Plan de clase

competencias y centrarse en el alumno como protagonista de su propio aprendizaje.

Planeación de clase - Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto y análisis de la problemática.

Actividades:

1. Presentación y explicación del proyecto a través de una dinámica participativa.


2. Diálogo sobre la problemática y reflexión sobre su importancia en el desarrollo académico.


3. Lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones a la problemática.


4. Elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre el tema del proyecto y la problemática.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación y análisis de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Actividades:

1. Realización de una salida de campo a lugares representativos de la comunidad para observar y registrar manifestaciones culturales y artísticas.


2. Toma de fotografías, notas y registros audiovisuales para posterior análisis.


3. Elaboración de un cuadro comparativo sobre las manifestaciones observadas, identificando movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos.


4. Reflexión en grupo sobre el sentido y significado de las manifestaciones