Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Manuel Lopez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y promover la igualdad de género.


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Actividades:

    1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión de personas con discapacidad.

    2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde compartan sus conocimientos previos sobre la equidad de género y la inclusión.

    3. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de equidad de género y de inclusión.

    4. Realizar una discusión en grupo sobre las imágenes o videos, fomentando la reflexión y el intercambio de ideas.




Sesión 2 (La equidad de género en la familia):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Analizar las prácticas equitativas en la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas en las familias.

  • Actividades:

    1. Realizar una dinámica en la que los alumnos formen parejas y dialoguen sobre las tareas que realizan en casa, identificando roles y responsabilidades asociados al género.

    2. Elaborar gráficos o esquemas que muestren la distribución de tareas en familias equitativas y no equitativas.

    3. Fomentar la reflexión y el debate en grupo, destacando la importancia de la equidad de género en el funcionamiento de las familias.




Sesión 3 (La equidad de género en la escuela):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Analizar las prácticas equitativas en el ámbito escolar.

  • Actividades:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes tareas y responsabilidades que se realizan en la escuela.

    2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica para r