Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase, que consiste en debatir sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela. Se les hará reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar estas expresiones.


• Actividad de sensibilización: Se presentarán diferentes situaciones de violencia y se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se sienten al presenciar o experimentar estas situaciones. Luego, se les pedirá que compartan sus respuestas en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario que consistirá en investigar y proponer soluciones para erradicar las expresiones de violencia en sus familias y en la escuela.


• Trabajo en grupos: Se formarán grupos de 4 o 5 estudiantes y se les asignará una expresión de violencia específica (por ejemplo, violencia de género, violencia verbal, violencia física, etc.). Cada grupo investigará sobre el tema asignado y recopilará información relevante.


• Preparación del debate: Cada grupo preparará argumentos para debatir a favor o en contra de la expresión de violencia asignada. Se les guiará en la identificación de argumentos basados en la comunicación asertiva y dialógica para rechazar dicha expresión.

Cierre:

• Presentación de argumentos: Cada grupo presentará sus argumentos en un debate moderado por el profesor. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.


• Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus