Exposición sobre temas diversos.

alejandra velasco
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje constructivista.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de planificar y elaborar materiales de apoyo para una exposición.


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Saludo y motivación a los alumnos sobre el tema de la exposición.

  • Pregunta inicial: ¿Alguno de ustedes ha realizado alguna exposición antes? ¿Qué es una exposición?

  • Registro en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


Actividad 2: Presentación del tema (10 minutos)



  • Explicación del concepto de exposición y su importancia en la comunicación.

  • Mostrar ejemplos de exposiciones en videos o en presentaciones de diapositivas.

  • Enfatizar la importancia de la planificación y los materiales de apoyo en una exposición exitosa.


Actividad 3: Planificación de la exposición (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema de su elección en las siguientes sesiones.

  • Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que elijan un tema y realicen un esquema de su exposición, incluyendo subtemas y puntos principales.

  • Recorrer el salón para brindar apoyo y asesoramiento a los alumnos en la realización de sus esquemas.


Actividad 4: Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de utilizar sinónimos y antónimos en su exposición para enriquecer su vocabulario.

  • Proponer ejercicios prácticos en el uso de sinónimos y antónimos utilizando palabras relacionadas con sus temas de exposición.

  • Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de sinónimos y antónimos que hayan encontrado.


Cierre de la sesión:



  • Recapitulación de los temas abordados en la sesión.

  • Recordar a los alumnos qu