Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Grado: 4º Primaria

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en nuestra comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas, mala redacción en textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes compartan palabras o frases en otros idiomas que conozcan.


• Diálogo sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas originarias en el país (45 minutos)

• Realización de una investigación en grupos sobre las lenguas originarias presentes en el país.


• Recopilación de información sobre la historia, ubicación geográfica y palabras clave de cada lengua originaria.


• Elaboración de un mapa con la ubicación de las diferentes lenguas originarias.

Sesión 3: Recopilación de expresiones en lenguas originarias de la comunidad (45 minutos)

• Invitar a personas de la comunidad que hablen lenguas originarias para compartir algunas expresiones usuales.


• Los estudiantes tomarán nota de las expresiones y su significado.


• Realización de una actividad en parejas donde practi