Conociendo a nuestra comunidad
CRISTINA SANDOVAL
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Conociendo a nuestra comunidad (45 minutos)
- Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión planteando a los alumnos la importancia de conocer a las personas que los rodean y cómo estas personas pueden ser diferentes a ellos. Realizar preguntas como: ¿A quiénes conocen en su comunidad? ¿Cómo son esas personas? ¿Se parecen a ustedes o son diferentes?
- Actividad de reflexión (10 minutos): Mostrar imágenes o fotos de personas de diferentes contextos (familia, vecinos, amigos, etc.) y generar una conversación sobre las diferencias y similitudes entre ellas. Preguntar a los alumnos qué características les gustaría conocer de esas personas y cómo creen que podrían interactuar con ellas.
- Actividad práctica (25 minutos): Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a diferentes personas de su comunidad. Por ejemplo, podrían representar a un vecino, un familiar o un amigo. Cada alumno deberá interactuar con los demás alumnos, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia en el juego.
- Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se sintieron al interactuar con las demás personas de la comunidad. Preguntar si cambiaron su forma de pensar sobre las diferencias entre las personas.
Sesión 2: Investigando nuestra comunidad (45 minutos)
- Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando la importancia de interactuar con las personas de nuestra comunidad.
- Actividad de investigación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre algún aspecto de su comunidad