Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Plan de clase

educación inclusiva, valorando la diversidad de los estudiantes y promoviendo una convivencia respetuosa.

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración para fomentar la participación y la confianza entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de personas con diferentes características (edad, género, cultura, habilidades, etc.).
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en conjunto, donde los estudiantes mencionen las diferencias que pueden observar en las imágenes.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre cómo las características individuales contribuyen a construir la identidad de cada persona.
   
   
   • Promover la valoración de la diversidad y el respeto hacia las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión del tema abordado.
   
   
   • Dar las instrucciones para la próxima sesión, en la que se aplicará el aprendizaje al trabajo en equipo y la resolución de problemas.
   
   
   
   

Sesión 2: Trabajo en equipo para resolver multiplicaciones y divisiones

Duración: 45 minutos

Objetivo: Aplicar el aprendizaje sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la resolución de problemas matemáticos de multiplicaciones y divisiones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Motivar a