Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el objetivo de la clase: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


• Explicar la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora para poder apreciar y difundir los juicios estéticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas manifestaciones culturales y artísticas (pintura, música, danza, literatura, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar una obra o manifestación dentro de su categoría asignada para analizarla.


• Los alumnos deberán identificar y discutir las categorías estéticas presentes en la obra seleccionada.


• Cada grupo creará una presentación o exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Los alumnos expondrán sus presentaciones y se fomentará la participación y el debate entre los estudiantes.


• Se promoverá la reflexión sobre la importancia de difundir y argumentar los juicios estéticos en la comunidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos deberán escribir un breve ensayo o reflexión personal sobre la importancia de valorar y difundir los juicios estéticos en la comunidad.


• Los ensayos podrán