Conociendo a distintas personas y contextos

Angie Navarro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y holístico de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo a distintas personas y contextos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán distintas personas y contextos, para fomentar la aceptación de la diversidad y establecer relaciones positivas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de interactuar con distintas personas y contextos, para tener una convivencia basada en la aceptación de la diversidad".

  • Reflexión inicial: "¿Conocemos a personas diferentes a nosotros? ¿Qué creemos que podemos aprender de ellas?".



  1. Desarrollo (20 minutos)



  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y mencionar algo que le guste hacer o algo que le apasione.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes pasiones o gustos mencionados y cómo cada uno puede aprender de ellos.

  • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes contextos (por ejemplo, una escuela, un hospital, un supermercado) y conversación sobre las personas que trabajan en cada uno de ellos y cómo contribuyen a nuestra sociedad.



  1. Cierre (15 minutos)



  • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos? ¿Cómo creen que podemos establecer acuerdos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad?".

  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a alguien de su familia o comunidad sobre su profesión o rol en la sociedad. Deberán compartir sus aprendizajes en la siguiente sesión.


Sesión 2: Estableciendo acuerdos de convivencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos establecerán