Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Elaborar una definición propia de lo que es una cultura a partir de lo que los seres humanos hacen y producen.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Planteamiento del problema: ¿qué es una cultura? Se les pide a los alumnos que compartan sus ideas iniciales en pequeños grupos y se registren en un pliego de papel.

Desarrollo: Cada grupo presenta sus ideas iniciales ante el resto de la clase. El docente guía una discusión para definir en conjunto qué es una cultura, destacando elementos como costumbres, tradiciones, lenguaje, religión, entre otros.

Cierre: Se pide a los alumnos que elaboren una definición individual de lo que es una cultura y la compartan con el resto de la clase. El docente recopila las definiciones para su posterior análisis.

Sesión 2:
Inicio: Se retoman las definiciones individuales de cultura de la sesión anterior y se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón para enriquecer las definiciones.

Desarrollo: El docente presenta ejemplos de diferentes culturas y sus características, enfatizando en la diversidad cultural. Se lleva a cabo una actividad de investigación en grupos, donde cada equipo elige una cultura distinta y recopila información sobre sus costumbre