Introducción a la diversidad cultural

Jaqueline Calderon
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural
Objetivo: Comprender la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica que permita a los alumnos identificar y compartir aspectos de sus propias costumbres y tradiciones.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes culturas del mundo y de México, destacando la diversidad cultural presente en nuestro país y la importancia de conocer y respetar las formas de vida de los pueblos originarios.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario o comunidad de América, enfocándose en su forma de vida, costumbres, tradiciones y festividades.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo realizará una presentación breve sobre la cultura que investigaron, destacando los aspectos más importantes.


Sesión 2:
Tema: Vida cotidiana de los pueblos originarios de América
Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los aspectos más relevantes de las presentaciones realizadas en la sesión anterior.

  2. Observación de imágenes: Mostrar a los alumnos imágenes representativas de diferentes pueblos originarios de América y fomentar la observación y reflexión sobre las actividades, costumbres y formas de vida que se pueden identificar en las imágenes.

  3. Elaboración de un collage: En grupos, los alumnos r