Introducción al tema de multiplicación y división

Ramos Castro Cesar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y se debe considerar la diversidad de los alumnos en el aula.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.



  • Presentación: Iniciar la clase con una pregunta guía como "¿Cómo podemos repartir una cantidad de forma justa entre varias personas?" Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias.

  • Actividad de indagación: Entregar a cada grupo de alumnos una bolsa con una cantidad de objetos y pedirles que encuentren diferentes formas de repartirlos entre sus compañeros de manera equitativa. Los alumnos deberán trabajar colaborativamente y registrar las diferentes estrategias utilizadas.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y se discutirá cómo la multiplicación puede ser utilizada para resolver la situación problemática planteada.

  • Reflexión: Guiar una reflexión colectiva sobre la relación entre la multiplicación y la división, resaltando que son operaciones inversas que nos permiten resolver problemas de reparto y agrupamiento.


Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en situaciones problemáticas
Objetivo: Aplicar los conceptos de multiplicación y división en situaciones problemáticas del contexto de los alumnos.



  • Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de la vida cotidiana que pueden ser resueltas utilizando la multiplicación y la división (por ejemplo, reparto de alimentos, reparto de juguetes, compartir gastos, etc.).

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto. Cada grup