Reconociendo los recursos literarios en textos relacionados con la familia.

Antonio E.C.
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Reconociendo los recursos literarios en textos relacionados con la familia.


Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden expresar en relación con la familia.

  • Breve explicación sobre qué son los recursos literarios.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Lectura de un poema o texto literario relacionado con la familia, que contenga recursos literarios.

  • Análisis conjunto del texto, destacando los recursos literarios presentes y su función en la expresión de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia.

  • Ejemplos de recursos literarios a identificar: metáforas, comparaciones, personificación, aliteración, entre otros.

  • Realización de una actividad individual o en parejas donde los alumnos identifiquen y subrayen los recursos literarios presentes en el texto leído.


Cierre: (10 minutos)



  • Puesta en común de los recursos literarios identificados por los alumnos.

  • Reflexión sobre cómo los recursos literarios ayudan a expresar de manera más efectiva las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia.

  • Tarea para la siguiente sesión: buscar un texto literario relacionado con la familia y subrayar los recursos literarios presentes.


Sesión 2: Explorando los recursos literarios en textos relacionados con la escuela.


Inicio: (10 minutos)



  • Recapitulación del tema de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Breve discusión sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden expresar en relación con