Explorando textos literarios y la comunidad

Paulina Barreto
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y constructivista, fomentando la participación activa de los alumnos y promoviendo la reflexión y el diálogo.


Sesión 1: Explorando textos literarios y la comunidad (15 minutos)


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase con una conversación abierta sobre lo que saben los niños acerca de las historias y de su comunidad.

  • Introducir el tema "Narración de historias" y explicar que vamos a descubrir diferentes tipos de textos literarios y las historias que existen en nuestra comunidad.


Actividad 2: Exploración de diferentes lenguajes



  • Mostrar a los niños diferentes ejemplos de textos literarios (cuentos, fábulas, leyendas, etc.) a través de imágenes.

  • Preguntar a los alumnos qué tipo de historia creen que se está contando en cada imagen.

  • Fomentar la participación de los niños y permitirles expresar sus interpretaciones y emociones frente a cada imagen.


Sesión 2: Conociendo historias de la comunidad (15 minutos)


Actividad 1: Invitado especial



  • Invitar a un familiar o miembro de la comunidad que conozca y pueda contar una historia tradicional o relato de la comunidad.

  • Pedir al invitado que narre la historia frente a los niños.

  • Animar a los alumnos a escuchar atentamente y expresar sus emociones y opiniones sobre la historia al finalizar.


Actividad 2: Diálogo y reflexión



  • Luego de la narración, generar una conversación grupal en la que los niños puedan compartir sus impresiones y reflexiones sobre la historia escuchada.

  • Preguntarles qué les gustó, qué aprendieron y cómo se sintieron al escucharla.

  • Registrar las respuestas de los niños para fomentar la memoria y la escritura.


Sesión 3: Creando nuestras propias historias (