Explorando los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Explorando los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".
   
   
   • Realización de una actividad previa para activar los conocimientos previos de los estudiantes, como preguntarles de qué manera expresan sus emociones o cómo se sienten cuando están felices o tristes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de lenguajes verbales y no verbales.
   
   
   • Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para identificar diferentes formas de lenguajes verbales (palabras, frases, gestos, expresiones faciales, tono de voz, etc.).
   
   
   • Realización de actividades grupales donde los estudiantes deberán expresar diferentes emociones o necesidades utilizando los lenguajes mencionados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
   
   
   • Resumen de los conceptos principales trabajados.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en que los estudiantes realicen un dibujo o una escritura libre para expresar una emoción o necesidad que tengan.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de la sesión, el docente realizará una observación activa de